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Ticino
Le proposte degli studenti del LiLu1 per la riqualifica del Cassarate
Immagine Dipartimento del territorio
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Redazione
3 anni fa
Gli studenti del Liceo Lugano 1, supportati da due docenti e da professionisti ed esperti del settore hanno sviluppato delle proposte di valorizzazione del territorio.

Ieri sera gli allievi del Liceo di Lugano 1 hanno presentato le proprie proposte per la riqualifica del fiume Cassarate. Alcune di queste verranno integrate nel progetto definitivo di sistemazione del corso d’acqua. L’evento si è tenuto nella Sala Polivalente del Campus universitario Est USI-SUPSI.

Il contesto

Il progetto di sistemazione del fiume Cassarate, avviato nel 2011 e in via di completamento, mira a sistemare il corso d’acqua per ridurre i rischi legati alle piene e ai pericoli naturali, nonché a valorizzare il fiume come spazio per connettere le infrastrutture di servizio e ricreative situate sulle due sponde. Il piano è suddiviso in tre comparti: dopo la realizzazione della nuova foce nel 2014 e il riassetto del fiume sul Piano della Stampa nel 2015, è in fase conclusiva la preparazione dell’ultima tappa del progetto tra il quartiere di Cornaredo e la Foce. Propria in questa fase, il Dipartimento del Territorio ha coinvolto gli allievi dell’opzione complementare di Biologia in collaborazione con Geografia del LiLu1 durante il biennio 2021-2023.

Coinvolti anche alunni delle elementari

Gli studenti, supportati dalle docenti del LiLu1 Manuela Varini e Ambra Gianini, e da professionisti ed esperti del settore, hanno sviluppato delle proposte di valorizzazione del territorio, prendendo spunto anche dalle idee dei bambini della Scuola elementare di Probello Pregassona da integrare nella fase finale del progetto. Tra gli obiettivi di questa partecipazione attiva rientra anche l’ideazione di un percorso didattico.

L’auspicio di Zali

Il Direttore del DT Claudio Zali ha voluto sottolineare che questo processo partecipativo dei giovani in un progetto di tale portata è stata una prima a livello svizzero e che si auspica di aver creato delle premesse da replicare in futuro nel quadro di altri processi, progetti o temi mirati.

 

 

 

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