In viaggio per circa 90 minuti al giorno. È il tempo medio di viaggio delle persone in formazione per raggiungere il proprio luogo di studio. È quanto emerso dai primi dati di uno studio della Scuola universitaria federale per la formazione professionale (SUFFP) in merito ai tempi di viaggio delle persone in formazione in Svizzera, influenzati in particolare dai confini nazionali e da quelli linguistici. Per la prima volta, ricercatori della SUFFP hanno infatti calcolato i tempi di viaggio delle persone che frequentano una formazione professionale di base a livello nazionale. Come emerge dallo studio condotto da Andreas Kuhn e Jürg Schweri, le persone in formazione trascorrono in viaggio, in media, 39 minuti a tratta per raggiungere l’azienda formatrice e 46 minuti per recarsi presso la propria scuola professionale, per un totale di 78 minuti per ogni giornata di lavoro e circa 92 minuti per ogni giorno di scuola. Tempo che, secondo le stime, corrisponde a circa il 20% delle ore che queste persone hanno a propria disposizione oltre a quelle impiegate per lavoro, formazione e sonno.

In generale, in Svizzera, le persone in formazione trascorrono in viaggio un tempo nettamente superiore rispetto ai lavoratori e alle lavoratrici dipendenti, per i quali l’Ufficio federale di statistica ha calcolato una media di 59 minuti. I tempi di viaggio delle persone in formazione analizzati nell’ambito dello studio della SUFFP si basano tuttavia sui dati relativi al trasporto pubblico, mentre per i lavoratori e le lavoratrici dipendenti è noto il mezzo effettivamente utilizzato per raggiungere il luogo di lavoro. Per la propria tesi sui tempi di viaggio delle persone in formazione, Andreas Kuhn e Jürg Schweri hanno unito i dati provenienti dal rilevamento statistico della formazione professionale di base (SBG-SFPI) con quelli del Registro delle imprese e degli stabilimenti (RIS) dell’Ufficio federale di statistica. Sono stati analizzati i dati di tutte le circa 175'000 persone in formazione che si trovavano in un percorso di formazione professionale di base nell’anno scolastico 2021/22.

È emerso inoltre che i confini linguistici influiscono sulla mobilità delle persone in formazione: solo poco meno dell’1%, infatti, ha svolto il proprio percorso di apprendistato in una regione linguistica diversa dalla propria. Circa il 15% delle persone si sono formate presso un’azienda con sede al di fuori del proprio Cantone di residenza e circa l’11% ha dovuto necessariamente frequentare una scuola professionale extra-cantonale per poter apprendere la propria professione. I ricercatori della SUFFP ritengono che i tempi di viaggio influenzino le nuove generazioni anche nella scelta della propria professione e del proprio posto di apprendistato. Le aree geografiche e i mercati regionali dei posti di tirocinio saranno analizzati più nel dettaglio in un prossimo studio.