La formazione professionale deve tornare nelle mani delle organizzazioni padronali. Lo afferma l'Unione svizzera delle arti e mestieri (USAM), secondo la quale il progetto Formazione professionale 2030 della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) è un fallimento. Per l'USAM, l'economia deve avere più libertà e capacità decisionali. Le associazioni padronali devono poter decidere quali materie vanno studiate e quali punti sono importanti per gli esami. Se tali decisioni continuano ad essere dettate dallo Stato, la formazione professionale non riuscirà a seguire la rapida evoluzione dell'economia. L'USAM invita anche i Cantoni a non privilegiare la via liceale e a rispettare il principio costituzionale dell'equivalenza tra formazione professionale e studi accademici. Viene anche chiesto alle scuole di dare più spazio alle discipline MINT (matematica, informatica, scienze naturali e tecnica). Nel settore della formazione professionale superiore, l'USAM chiede che i diplomi rechino la dicitura anglosassone "Professional Bachelor" e "Professional Master". In questo modo le probabilità di essere riconosciuti all'estero aumentano.

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